اختتامیه گام نخست «مسیر استاد» در طرح «نظام جامع مهارتافزایی چندساحتی طلاب» با حضور و ارائه مشاور طرح و برنامه مدیر جامعهالزهرا(س)، معاون آموزش و تربیت، مدیرکل امور اساتید و مدیرکل مرکز رشد و آموزشهای آزاد برگزار شد و بر ضرورت مهارتمحوری، همافزایی، شبکهسازی و بهرهگیری از ظرفیت استادان در مسیر توانمندسازی طلاب و جامعهسازی تأکید شد....
حجتالاسلام والمسلمین رضایی شورکی با تشریح تکنیکهای کاربردی برای کشف استعداد طلاب، بر نقش مهم استادان در شناسایی توانمندیهای علمی، هیجانی، اجرایی و هنری طلاب تأکید کرد....
دکتر نیرو گفت: تلفیق روشهای سنتی و نوین تدریس، یادگیری مشارکتی، کلاس معکوس و ارائه میتواند زمینه شکلگیری محیطی آموزشی را فراهم کند که در آن فراگیر تنها دریافتکننده دانش نباشد، بلکه با یادگیری، پژوهش، تولید و ارائه آموختههای خود، نقش فعالتری در فرایند رشد و تعالی آموزشی ایفا کند....
علیپور با تأکید بر ضرورت ارزشیابی مهارتمحور، آن را ضرورتی بنیادین برای تحقق یادگیری عمیق و آموزش اثربخش دانست....
علیپور با بیان اینکه ارزشیابی، ابزاری برای اصلاح و بهبود تدریس است، به بررسی شیوههای ارزشیابی مهارتی در فرایند آموزش پرداخت. ...
تقویم آموزشی نیمسال اول تحصیلی 1406-1405 ویژه طلاب مرکز آموزش مجازی و غیرحضوری جامعهالزهرا سلاماللهعلیها اعلام شد....
حجتالاسلاموالمسلمین هاشمی با تبیین الگوی تمدنی حل مسئله از منظر شهید مرتضی مطهری، بر ضرورت تقویت پژوهشمحوری در فرایند یادگیری و یاددهی مؤثر تأکید کرد و گفت: حوزه علمیه باید با عبور از مرحله کشف و فهم مسئله، به تأسیس نظام الهیاتی متناسب با مسائل اجتماعی و ارائه راهکار برای حل مسائل نظام اسلامی برسد....
حجتالاسلاموالمسلمین رضایی شورکی با تأکید بر ضرورت تقویت انگیزه طلاب، شناخت ویژگیهای نسل جدید و بهکارگیری روشهای متناسب با زیستبوم آنان، کشف استعدادهای طلاب در کلاس و پرورش ظرفیتهای علمی و تربیتی آنان را از وظایف اساسی استادان دانست....
آزمون ورودی سطح سه و چهار بین الملل جامعه الزهرا با حضور 40 داوطلب از 10 کشور جهان صبح امروز در این موسسه علمی برگزار شد. ...
حجتالاسلاموالمسلمین تاکی با تأکید بر ضرورت موقعیتیابی حوزه و یافتن نقش انحصاری آن در بستر تحول مبتنی بر سند حوزه پیشرو و سرآمد، ایده محوری تحول حوزه را اتصال نظر به عمل دانست و گفت: الگوی تحقق این ایده، حل مسئله است که از سه مرحله مسئلهیابی، راهحلیابی و تحقق تشکیل میشود و باید بر تمامی نظامهای آموزشی، پژوهشی، تربیتی، تبلیغی و مدیریت علم حوزه اثر بگذارد....
رئیس اندیشکده جامعهالزهرا سلاماللهعلیها با تأکید بر ضرورت بازنگری در الگوی آموزش و تربیت طلبه، گفت: با توجه به تحولات شتابان در حوزه زن و خانواده، دین، فناوری و هوش مصنوعی، نظام آموزشی حوزه باید طلبهای را تربیت کند که علاوه بر دانش، از مهارتهای لازم برای نقشآفرینی مؤثر در جامعه برخوردار باشد....
استاد و پژوهشگر حوزه و دانشگاه با تأکید بر ضرورت شناخت علمی طلاب و اقتضائات نسل جدید، گفت: تحول در حوزه زمانی محقق میشود که نظام آموزشی، شیوه تدریس، مهارتافزایی و جایگاه استاد متناسب با نیازها و ویژگیهای طلاب امروز بازطراحی شود....
حجتالاسلاموالمسلمین علی محمدی با بازخوانی منشور روحانیت رهبر شهید انقلاب اسلامی، به چرایی تحول در مسیر حوزه پیشرو و سرآمد پرداخت....
هماندیشی طرح نظام جامع مهارتافزایی چندساحتی طلاب با محوریت نقش استاد در تحقق زیستبوم جامع مهارت و رشد چندساحتی، در چارچوب برنامه مسیر استاد؛ زیستبوم جامع مهارت و رشد چندساحتی در نظام یاددهی مؤثر برگزار شد و در این نشست، ابعاد و الزامات طراحی یک نظام آموزشی و تربیتی زنده، پویا و کارآمد از قبل پذیرش طلبه تا فرادانشآموختگی مورد بررسی قرار گرفت....
بیش از 50 طلبه سطح سه رشته مطالعات اسلامی زن و خانواده، مرکز آموزش غیرحضوری و مجازی جامعه الزهرا سلاماللهعلیها به صورت حضوری در نشست های علمی و دانش افزایی شرکت میکنند....
